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演化 

  此條目介紹的是演化的基础概念。关于同名电子游戏，请见「进化 (游戏)」。关于其他以演化為名的條目，请见「演化 (消歧義)」。
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演化生物学
约翰·古尔德繪製的達爾文雀圖像
過程與結果
自然史
演化论發展史
學科與應用
社會反應

进化，又称演化，舊譯天演（英語：evolution），指的是生物的可遺傳性狀在世代間的改變[1][2]，操作定義是種群內基因頻率的改變。基因在繁殖過程中，會經複製並傳遞到子代。而基因的突变可使性狀改變，進而造成個體之間的遺傳變異。新性狀又會因為物種迁徙或是物種之間的水平基因轉移，而隨著基因在族群中傳遞。當這些遺傳變異受到非隨機的自然选择或隨機的遺傳漂變影響，而在族群中變得較為普遍或稀有時，就是演化。演化會引起生物各個層次的多樣性，包括物種、生物個體和分子[3]。

地球上所有生命的共同起源，約35-38億年前出現[4]，稱為最後共同祖先[5][6][7]。之後新物種（物種形成）、種內的變化（前進演化（英语：Anagenesis））和物種的消失（絕種）在整個地球的生命史不斷發生。據估計，曾經生活在地球上的物種99％以上已經滅絕[8][9]。地球目前的物種估計有1000萬至1400萬[10]。其中約120萬已被記錄[11]。

以自然選擇為基礎的演化理論，最早是由查爾斯·達爾文與亞爾佛德·羅素·華萊士所提出，詳細闡述出現在達爾文出版於1859年的《物種起源》[12]。1930年代，達爾文自然選擇與孟德爾遺傳合而為一，形成了現代綜合理論[13]。連結了演化的「單位」（基因）與演化的「機制」（自然選擇）。這種有力的解釋以及具預測性的理論成為現代生物學的中心原則，使地球上的生物多樣性得以作統一的解釋[14]。

自然選擇能使有利於生存與繁殖的遺傳性狀變得更為普遍，並使有害的性狀變得更稀有。這是因為帶有較有利性狀的個體，能將相同的性狀轉移到更多的後代[15][16]。經過了許多世代之後，性狀產生了連續、微小且隨機的變化，自然選擇則挑出了最適合所處環境的變異，使適應得以發生[13]。相對而言，遺傳漂變會使性狀在族群中的所佔比例產生一些隨機的變化，來自一些使個體能夠成功繁殖的偶然因素。此外，定向演化、進化主義（英语：evolutionism）、與生俱來的「進步」傾向中沒有最大規模的演化趨勢（英语：Largest-scale trends in evolution）等關於演化原有的概念，已經變得過時（英语：Superseded scientific theories）[17]。科學家們繼續提出和測試假說，以研究演化生物学的不同範疇，建構數學及理論生物學和生物學理論，使用觀測得來的數據，並在生境和實驗室進行實驗。

在實際應用方面，演化論已經應用到眾多科學和工業領域，包括農業、人类、兽医学和生命科學的發展[18][19][20]。進化生物學的發現不只是影響生物學，而且對其他學科有不少影響，包括生物人類學、演化心理學。一个人工智能的分支，进化计算，是以達爾文的概念應用於計算機科學的結果。

生物學家保羅·扎卡里·邁爾斯[21]強調，現今我们已經擁有大量書籍和研究，例如PubMed數據庫中大約有150,000篇關放進演化論的初級研究文章，說明絕大多數生物學家支持進化；他還利用NCSE發表了反對支持科學神創论的聲明，反駁安·庫爾特認為進化論沒有任何證據支持的言論。 [22][23]美國國家科學教師協會認為進化是一個主要的統一科學概念。[24]一項在1991年所作的蓋洛普民調顯示，有大約55%的科學家（包括生物學領域以外的其他科學家）相信自然進化，認為上帝並沒有參與其中[25]，調查結果亦顯示至少有40%的科學家相信神導演化論 。[26]美國臨床研究學會出版的《JCI：臨床研究雜誌》中的《捍衛科學教育對抗智能設計：行動號召》指出，在美國的學校裡政治凌駕了科學教育，必須讓科學教育回到科學即進化論的本身，並認為神創論是偽科學且與進化論是對立的。 [27]

  1. ^ Hall & Hallgrímsson 2008，第4–6頁
  2. ^ Evolution Resources. National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. 2016 [2016-06-16]. （原始内容存档于2016-06-03）. 
  3. ^ Hall & Hallgrímsson 2008，第3–5頁
  4. ^ Schopf, J. William; Kudryavtsev, Anatoliy B.; Czaja, Andrew D.; Tripathi, Abhishek B. Evidence of Archean life: Stromatolites and microfossils. Precambrian Research (Amsterdam, the Netherlands: Elsevier). 2007-10-05, 158 (3–4): 141–155. ISSN 0301-9268. doi:10.1016/j.precamres.2007.04.009. 
  5. ^ Kampourakis 2014，第127–129頁
  6. ^ Doolittle, W. Ford. Uprooting the Tree of Life (PDF). Scientific American (Stuttgart: Georg von Holtzbrinck Publishing Group). February 2000, 282 (2): 90–95 [2015-04-05]. ISSN 0036-8733. PMID 10710791. doi:10.1038/scientificamerican0200-90. （原始内容 (PDF)存档于2006-09-07）. 
  7. ^ Glansdorff, Nicolas; Ying Xu; Labedan, Bernard. The Last Universal Common Ancestor: emergence, constitution and genetic legacy of an elusive forerunner. Biology Direct (London: BioMed Central). 2008-07-09, 3: 29. ISSN 1745-6150. PMC 2478661 可免费查阅. PMID 18613974. doi:10.1186/1745-6150-3-29. 
  8. ^ Stearns & Stearns 1999，第x頁
  9. ^ Novacek, Michael J. Prehistory’s Brilliant Future. The New York Times (New York: The New York Times Company). 2014-11-08 [2014-12-25]. ISSN 0362-4331. （原始内容存档于2015-11-05）. 
  10. ^ Miller & Spoolman 2012，第62頁
  11. ^ Mora, Camilo; Tittensor, Derek P.; Adl, Sina; et al. How Many Species Are There on Earth and in the Ocean?. PLOS Biology (San Francisco, CA: Public Library of Science). 2011-08-23, 9 (8): e1001127. ISSN 1545-7885. PMC 3160336 可免费查阅. PMID 21886479. doi:10.1371/journal.pbio.1001127. 
  12. ^ Darwin, Charles. On the Origin of Species 1st. London: John Murray. 1859: 1 [2007-07-23]. （原始内容存档于2007-07-13）. . Related earlier ideas were acknowledged in Darwin, Charles. On the Origin of Species 3rd. London: John Murray. 1861: xiii [2007-07-23]. （原始内容存档于2010-12-14）. 
  13. ^ 13.0 13.1 Mechanisms: the processes of evolution. Understanding Evolution. University of California, Berkeley. [2006-07-14]. （原始内容存档于2018-12-15）. 
  14. ^ IAP Statement on the Teaching of Evolution (PDF). The Interacademy Panel on International Issues. 2006 [2007-04-25]. （原始内容 (PDF)存档于2007-09-27）. 
    *Statement on the Teaching of Evolution (PDF). 美國科學促進會. 2006 [2007-04-25]. （原始内容 (PDF)存档于2006-02-21）. 
  15. ^ 引证错误：没有为名为Futuyma的参考文献提供内容
  16. ^ Lande R, Arnold SJ. The measurement of selection on correlated characters. Evolution. 1983, 37: 1210–26. doi:10.2307/2408842. 
  17. ^ Provine 1988，第49–79頁
  18. ^ NAS 2008, pp. R11–R12 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
  19. ^ Ayala & Avise 2014[页码请求]
  20. ^ NAS 2008, p. 17 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
  21. ^ PZ Myers. [2022-01-18]. （原始内容存档于2022-06-23）. 
  22. ^ Myers, PZ. Ann Coulter: No evidence for evolution?. Pharyngula (scienceblogs.com). 2006-06-18 [2006-11-18]. （原始内容存档于2006-06-22）. 
  23. ^ From the American Association for the Advancement of Science, the world's largest general scientific society: 2006 Statement on the Teaching of Evolution (PDF file), AAAS Denounces Anti-Evolution Laws
  24. ^ The National Science Teachers Association's position statement on the teaching of evolution.
  25. ^ Public beliefs about evolution and creation, Robinson, B. A. 1995.. [2018-10-01]. （原始内容存档于2019-11-05）. 
  26. ^ Many scientists see God's hand in evolution, Witham, Larry, Reports of the National Center for Science Education 17(6): 33, 1997. [2018-10-01]. （原始内容存档于2016-05-05）. 
  27. ^ Attie AD, Sober E, Numbers RL, Amasino RM, Cox B, Berceau T, et al. Defending science education against intelligent design: a call to action. J Clin Invest. 2006, 116 (5): 1134–8. PMC 1451210 可免费查阅. PMID 16670753. doi:10.1172/JCI28449. 


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