博雅教育 

12世紀歐洲博雅教育的七大範疇

博雅教育拉丁語Artes liberales;英語:Liberal arts[1],又譯為文理教育人文教育通才教育通识教育全人教育自由科教育等,原指一個自由的古代西方城市自由人[註 1]所應學習的基本學科[2],現代則是作為生活常識的內容,可以在社會學校修習,也可以透過參加展覽等方式獲得知識。

文法修辭邏輯等文科教育中核心部份,被稱為三學三藝拉丁語Trivium)。至中古時代,神學院又開放了算術幾何音樂占星(後世稱為天文)等理學教育中核心部分,被稱為四術拉丁語Quadrivium)。三學與四術,合稱文理七藝(英語:seven liberal arts),或自由七藝,或博藝教育,或博雅教育,是中世紀大學的主要科目,後世學術合稱之源。

在現代社會中,博雅教育,被認為是一種基於社會中的人的通才素質教育。它不同於專業教育、專才教育。在東方,這種教育的傳統可以追溯到先秦時代的六藝教育和漢朝以後通常的儒家教育。六藝教育注重綜合知識和技能,而儒家教育偏重人格和人文質素。博雅教育所涉足的範疇隨著社會而變遷,到了近代,人文和科學都成為了博雅教育的重要組成部分,以致博雅教育又被稱為文理教育。由於並非專才訓練,法律工程建築學設計海事航海電機技術、資訊科技、統計學工商管理教育學農學食品科學獸醫學牙醫、外科醫學藥學等這些專科及領域不屬博雅教育的範疇,但是還是有相關簡單且應用性高的教育學程。[註 2]

博雅教育在概念上與通識教育類似,但若細分其差異,博雅教育是相對於職業或實用教育而言,其目的在培育「統一的人格」;而通識教育是相對於專業教育而言,其目的在達到「統一的知識」。[3][4]。博雅教育強調師生間的互相學習,是一門讓學生能夠安身立命、修身養性的學問,是一種教育觀、教育形式與教育實踐的總和。[5]

  1. ^ MA Liberal Arts | Course Overview. University of Winchester. [2022-02-06]. (原始内容存档于2022-02-06) (英国英语). 
  2. ^ What is Liberal Arts? – Ancient, Medieval, Modern. Liberal Arts UK. [4 June 2018]. (原始内容存档于2018-09-20). 
  3. ^ 金耀基. 大學之理念. 台灣: 時報文化出版企業股份有限公司. 2003-08: 73 [2017-06-12]. ISBN 9789571339627. (原始内容存档于2020-05-23). 
  4. ^ 陳, 介英. 通識教育與台灣的大學教育 (PDF). 思與言. 2008-07, 46 (2): 1–34 [2017-06-13]. (原始内容 (PDF)存档于2021-09-26). 
  5. ^ 溫子欣. 博雅教育與通識教育的關係:寫在季淳教授演講之後. 國立空中大學教學發展中心. 2011-08-07 [2017-06-13]. (原始内容存档于2022-02-19) (中文). 博雅教育強調師生間的互相學習,是一門讓學生能夠安身立命、修身養性的學問,是一種春風化雨、如沐春風、如清風拂面的教育觀、教育形式與教育實踐的總和。 


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