柯尔伯格道德发展阶段 

柯尔伯格道德发展阶段(或译为柯尔堡道德发展阶段,英語:Lawrence Kohlberg's stages of moral development),是美国心理学劳伦斯·柯尔伯格用以解释道德判断发展的理论。1958年,他在芝加哥大学攻读心理学时,受到让·皮亚杰著作的启发,对儿童面对伦理困境所作的反应产生了强烈的兴趣[1],在写作的博士论文中,创立了这一理论[2],概述道德发展的阶段。

柯尔伯格的理论认为道德判断作为道德行为的基础,可以区分出6个发展阶段,每一个阶段都比前一个阶段对伦理困境的回应更为适当[3]。柯尔伯格的研究表明,道德判断发展的年龄指标远远超出早些时候皮亚杰的研究结果[4]也宣称逻辑与道德发展贯穿各建构的阶段[3]。柯尔伯格在此基础上大为扩展,确定道德发展的过程主要是对正义的看法,并且这一发展將持续终生[2],赋予了这一研究的哲学含意[5][6]

柯尔伯格在研究中使用伦理困境的故事,关注人们在面临类似的伦理困境时,如何证明自己的行动是正当的。然后他将反应进行分类,总结出6个不同的阶段。这6个阶段属于3种水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平[7][8][9]

  1. ^ Crain, William C. 发展的理论 2Rev Ed. Prentice-Hall. 1985. ISBN 978-0-13-913617-7. (原始内容存档于2011-10-04). 
  2. ^ 2.0 2.1 柯尔伯格, 劳伦斯. 10-16岁思维模式的发展与选择. Ph. D. dissertation,芝加哥大学. 1958. 
  3. ^ 3.0 3.1 柯尔伯格, 劳伦斯. 道德判断的最高阶段道德适当性的要求. 哲学杂志. 1973, 70: 630–646. 
  4. ^ 皮亚杰, 让. 儿童的道德判断. 伦敦: Kegan Paul, Trench, Trubner and Co. 1932. ISBN 978-0-02-925240-6. 
  5. ^ 柯尔伯格, 劳伦斯. 道德发展散论,第一册:道德发展的哲学. 旧金山: Harper & Row. 1981. ISBN 978-0-06-064760-5. 
  6. ^ 柯尔伯格, 劳伦斯; Charles Levine, Alexandra Hewer. 道德阶段:通用公式及对批评的回应. Basel, NY: Karger. 1983. ISBN 978-3-8055-3716-2. 
  7. ^ 柯尔伯格, 劳伦斯. 从“是”到“应该”:自然主义谬论如何道德发展研究中侥幸成功. 纽约: Academic Press. 1971. 
  8. ^ 柯尔伯格, 劳伦斯; T. Lickona, ed. 道德阶段与教化:认知-发展方法. 道德发展与行为:理论、研究与社会问题. Holt, NY: Rinehart and Winston. 1976. 
  9. ^ Colby, Anne; 柯尔伯格. 道德判断测量第2册:标准问题评分指南. 剑桥大学出版社. 1987. ISBN 978-0-521-24447-3. 



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